среда, 22 января 2014 г.
Historia: Facebook y un poquito más from Jennifer Gálve...
Historia: Facebook y un poquito más from Jennifer Gálve...: Facebook y un poquito más from Jennifer Gálvez Pérez
четверг, 9 января 2014 г.
Las Redes Sociales
¿Cómo ha cambiado internet en mi vida?
Diría que mucho,por que puedes hablar con gente de otros países,publicar tus fotos para que la vean el mundo entero,comentar cosas que te gusta o que no te gusta,hablar con amigos por escrito estén donde estén,también puedes obtener información muy rápido,en unos cuantos segundos.
¿Qué es el woldwide web?
Es un sistema distribución de documentos de hipertexto o hipermedios ,ínter conectados y accesibles vía internet.
¿Qué es la Web 2.0?
Facilita el compartir información,el crear un diseño,elaboración de otros usuarios.
¿Qué diferencias existen entre Web 1.0 y la 2.0?
La web 1.0 es sólo de lectura.El usuario no puede interactuar con el contenido de la página(nada de comentarios,respuestas,citas,etc.)
¿Qué es una red social?
Son plataformas de internet,su propósito es facilitar la comunicación y otros temas.
¿Qué nos permiten las redes sociales?
La comunicación de personas que (no) conocemos, que se encuentran a larga distancia.
¿Cuales son las redes sociales que más se usan?
Twitter,Facebook,Youtube. TWITTER
¿Qué es Facebook?
Es un sitio web que conecta a gente con sus amigos y etc.
Características de Facebook.
Configuración de la aplicación,archivo de Facebook,personalizar nombre del usuario,correo electrónico de Facebook.
¿Qué ventajas y desventajas tiene respecto a otras redes sociales?
Ventajas:Debido a las publicaciones puedes conocer más a fondo a las personas,también te sirve para ver a personas que dejaste de ver hace un momento o hace años,puedes comunicarte al momento.
¿Tienes Facebook?Si la respuesta es sí.¿Cada cuanto lo usas?¿Para qué?
Tengo Facebook,lo uso cada vez que tengo que hablar con mi hermano mayor o con amigos que tengo en Francia y otros países.
Diría que mucho,por que puedes hablar con gente de otros países,publicar tus fotos para que la vean el mundo entero,comentar cosas que te gusta o que no te gusta,hablar con amigos por escrito estén donde estén,también puedes obtener información muy rápido,en unos cuantos segundos.
¿Qué es el woldwide web?
Es un sistema distribución de documentos de hipertexto o hipermedios ,ínter conectados y accesibles vía internet.
¿Qué es la Web 2.0?
Facilita el compartir información,el crear un diseño,elaboración de otros usuarios.
¿Qué diferencias existen entre Web 1.0 y la 2.0?
La web 1.0 es sólo de lectura.El usuario no puede interactuar con el contenido de la página(nada de comentarios,respuestas,citas,etc.)
¿Qué es una red social?
Son plataformas de internet,su propósito es facilitar la comunicación y otros temas.
¿Qué nos permiten las redes sociales?
La comunicación de personas que (no) conocemos, que se encuentran a larga distancia.
¿Cuales son las redes sociales que más se usan?
Twitter,Facebook,Youtube. TWITTER
¿Qué es Twitter?
-Es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. (Fuente: masadelante.com)ç
Características de Twitter.
- Seguir o ser seguido por fans.
- Revisar el timeline de otras personas.
- Enviarte un DM o recordatorio a ti mismo.
- Divulgación de noticias rápidamente.
- Bloquear o denunciar otros usuarios.
¿Qué ventajas y defectos tiene respecto a otras redes sociales?
VENTAJAS:
- Es una herramienta simple una vez que superamos la primera impresión.
- Constantemente dinámico, no solamente por los replies, sino por los RT e incluso los Trending Topics.
- Tiene una multiplicidad de aplicaciones que posibilitan su expansión.
- Es un nombre pegadizo con un logo mucho más pegadizo.
- Posibilita la personificación a gusto del usuario. Más edición, más comodidad.
- Al hacerse popular muy rápido, lleva a un vaciamiento de contenido.
- Twitter lleva a que escribamos menos y abreviemos más a fin de llegar a los 140 caracteres.
- Caldo de cultivo de spammers.
- Twitter esta en Inglés.
- Falta de herramientas para incluir al usuario común
¿Tienes Twitter? Si es así, ¿Cada cuánto lo usas?¿para qué?
-Si, casi siempre, cuando no tengo nada que hacer o no tenga la necesidad de hacer algo. Yo lo utilizo para ver las actulalizaciones de estado de los famosos o gente que conozco, rewittear mensajes y fotos que me gusten.
EDMODO
¿Qué es Edmodo?
Red social educativa gratuita que permita la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado.
Desventajas: No contiene chat
, los alumnos no se pueden comunicar de forma directa entre sí, no muestra a los usuarios en línea.
FACEBOOK
Características.
Permite crear avisos de 140 caracteres, permite almacenar todo tipo de archivos multimedia útiles para la clase, contiene un calendario, entre otras cosas.
Ventajas y desventajas.
Ventajas: brinda un entorno intuitivo, no es obligatorio el email de los alumnos, es gratuita, permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el proceso de aprendizaje, etc.Desventajas: No contiene chat
, los alumnos no se pueden comunicar de forma directa entre sí, no muestra a los usuarios en línea.
¿Tienes Edmodo? Si es así, ¿cada cuánto lo usas?¿para qué?
No.
¿Cómo era la vida sin Internet?
Pues creo que disfrutaban mejor la vida al aire libre, ya que esto no les cunsumia tanto tiempo , pero también era más sencilla, supongo.
¿Imaginas tu vida sin Internet?¿Cómo sería?
Yo no. Para mi sería muy aburrido y triste, la verdad.
¿Qué es Facebook?
Es un sitio web que conecta a gente con sus amigos y etc.
Características de Facebook.
Configuración de la aplicación,archivo de Facebook,personalizar nombre del usuario,correo electrónico de Facebook.
¿Qué ventajas y desventajas tiene respecto a otras redes sociales?
Ventajas:Debido a las publicaciones puedes conocer más a fondo a las personas,también te sirve para ver a personas que dejaste de ver hace un momento o hace años,puedes comunicarte al momento.
¿Tienes Facebook?Si la respuesta es sí.¿Cada cuanto lo usas?¿Para qué?
Tengo Facebook,lo uso cada vez que tengo que hablar con mi hermano mayor o con amigos que tengo en Francia y otros países.
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
Preguntas de Artesanos
1. Situación social y vida en el Antiguo Régimen.
Pertenecían al grupo de los no privilegiados.Formaba un grupo social relativamente poco numerosos, residían esencialmente en las ciudades,sus miembros estaban encuadrados en asociaciones denominadas gremios.Cuando comenzó el proceso de industrialización fueron desapareciendo y pasaron a engrosar las filas del proletariado industrial.
Asociación formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo oficio, regida por ordenanzas o estatutos especiales.
3.La vida en la ciudades. La importancia de los mercados locales.
Si, porque sus objetivos eran los mismos
8.¿Cuáles eran sus aspiraciones? La economía dirigida y la soberanía popular
Querían formar parte de la política y el derecho a voto.
La soberanía popular consistía en que el poder residía en el pueblo
Si, porque sus objetivos eran los mismos
Pertenecían al grupo de los no privilegiados.Formaba un grupo social relativamente poco numerosos, residían esencialmente en las ciudades,sus miembros estaban encuadrados en asociaciones denominadas gremios.Cuando comenzó el proceso de industrialización fueron desapareciendo y pasaron a engrosar las filas del proletariado industrial.
2.¿Qué eran los gremios?
Asociación formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo oficio, regida por ordenanzas o estatutos especiales.
3.La vida en la ciudades. La importancia de los mercados locales.
4.¿En qué consistía la crisis de la subsistencia y como influían en los grupos populares de las ciudades?
Debido a las malas cosechas aumentó el precio de los alimentos, provocó hambrunas, fue una de las causas por las que se provocó la Revolución
5.El movimiento popular: Los sans-culottes
Jugaron un importante papel en la revolución, constituyendo junto a los Jacobinos la fuerza más radical durante el Régimen del Terror, y responsable entre otras, de la decisión de ejecutar al rey Luis XVI
6.¿En qué medida participaron los grupos sociales en la muerte de Luis XVI y en el Terror?
Los sans-culotte tomaron el palacio de las Tullerías para apresar al rey Luis XVI y finalmente llevarle a la guillotina.
Los jacobinos eran los líderes del Terror y eran apoyados por los sans-culotte.
Los jacobinos eran los líderes del Terror y eran apoyados por los sans-culotte.
7.¿ Porque es importante para el movimiento popular en el año II? Los sans-culottes y su importancia durante la Convención Jacobina
Porque La Convención Nacional es el único centro de impulso del gobierno
Los sans- culottes apoyaron a los jacobinos en su movimiento popular y en sus leyes.
Los sans- culottes apoyaron a los jacobinos en su movimiento popular y en sus leyes.
8.¿Cuáles eran sus aspiraciones? La economía dirigida y la soberanía popular
Querían formar parte de la política y el derecho a voto.
La soberanía popular consistía en que el poder residía en el pueblo
La soberanía popular consistía en que el poder residía en el pueblo
9.Eran sus ideas compatibles con las de la burguesía.
Si, porque sus objetivos eran los mismos
10.El ocaso del movimiento popular: El Directorio y el Consulado.
Directorio:confería el poder ejecutivo a un Directorio, formado por cinco miembros llamados directores. El poder legislativo sería ejercido por una asamblea bicameral.
Consulado: régimen autoritario que concentraba el poder en manos de Napoleón Bonaparte, para supuestamente salvar la república de una posible restauración monárquica.
Consulado: régimen autoritario que concentraba el poder en manos de Napoleón Bonaparte, para supuestamente salvar la república de una posible restauración monárquica.
1. Situación social y vida en el Antiguo Régimen.
Pertenecían al grupo de los no privilegiados.Formaba un grupo social relativamente poco numerosos, residían esencialmente en las ciudades,sus miembros estaban encuadrados en asociaciones denominadas gremios, Cuando comenzó el proceso de industrialización fueron desapareciendo y pasaron a engrosar las filas del proletariado industrial.
2.¿Qué eran los gremios?
Pertenecían al grupo de los no privilegiados.Formaba un grupo social relativamente poco numerosos, residían esencialmente en las ciudades,sus miembros estaban encuadrados en asociaciones denominadas gremios, Cuando comenzó el proceso de industrialización fueron desapareciendo y pasaron a engrosar las filas del proletariado industrial.
2.¿Qué eran los gremios?
Asociación formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo oficio, regida por ordenanzas o estatutos especiales.
3.La vida en la ciudades. La importancia de los mercados locales.
3.La vida en la ciudades. La importancia de los mercados locales.
4.¿En qué consistía la crisis de la subsistencia y como influían en los grupos populares de las ciudades?
Debido a las malas cosechas aumentó el precio de los alimentos, provocó hambrunas, fue una de las causas por las que se provocó la Revolución
5.El movimiento popular: Los sans-culottes
Jugaron un importante papel en la revolución, constituyendo junto a los Jacobinos la fuerza más radical durante el Régimen del Terror, y responsable entre otras, de la decisión de ejecutar al rey Luis XVI
6.¿En qué medida participaron los grupos sociales en la muerte de Luis XVI y en el Terror?
Los sans-culotte tomaron el palacio de las Tullerías para apresar al rey Luis XVI y finalmente llevarle a la guillotina.
Los jacobinos eran los líderes del Terror y eran apoyados por los sans-culotte.
Los jacobinos eran los líderes del Terror y eran apoyados por los sans-culotte.
7.¿ Porque es importante para el movimiento popular en el año II? Los sans-culottes y su importancia durante la Convención Jacobina
Porque La Convención Nacional es el único centro de impulso del gobierno
Los sans- culottes apoyaron a los jacobinos en su movimiento popular y en sus leyes.
Los sans- culottes apoyaron a los jacobinos en su movimiento popular y en sus leyes.
8.¿Cuáles eran sus aspiraciones? La economía dirigida y la soberanía popular
Querían formar parte de la política y el derecho a voto.
La soberanía popular consistía en que el poder residía en el pueblo
9.Eran sus ideas compatibles con las de la burguesía.
Si, porque sus objetivos eran los mismos
10.El ocaso del movimiento popular: El Directorio y el Consulado.
Directorio:confería el poder ejecutivo a un Directorio, formado por cinco miembros llamados directores. El poder legislativo sería ejercido por una asamblea bicameral.
Consulado: régimen autoritario que concentraba el poder en manos de Napoleón Bonaparte, para supuestamente salvar la república de una posible restauración monárquica.
Consulado: régimen autoritario que concentraba el poder en manos de Napoleón Bonaparte, para supuestamente salvar la república de una posible restauración monárquica.
вторник, 26 ноября 2013 г.
Auto Reflexión
Auto Reflexión
¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo a buscar información en Internet y que ocurrió en Francia en el siglo XVIII,como trabajar en equipo,como repartir las responsabilidades y hacerlo lo mejor posible.
¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven?
¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Con mis compañeros de clase:Naila,Jessi y por último Juanjo
¿Qué dificultades tengo?
La verdad es que estamos muy cerca de cada uno y eso incomoda mucho el internet va muy lento así que casi todo lo hacemos en casa aunque parte del trabajo lo hacemos en clase también nos cuesta mucho quedar sobre todo yo y también es que todos estamos acostumbrados a trabajar en grupo y creo que ya esta.
¿Quién me puede ayudar?
Mis compañeros de clase así nos repartimos las preguntas y todo se hace más rápido
Preguntas
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1.¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Francesa?
| educando.edu.do/articulos/docente/la-revolucin-francesa/ |
Existía un gran número de funcionarios en el gobierno y cada uno buscaba su propio beneficio.
Se tenía que mantener un ejercito permanente.
La corte vivía rodeada de lujos
Envió de tropas a América del Norte para defender sus posiciones territoriales ante el avance del gobierno inglés en la guerra de Estados Unidos.
Consecuentemente la monarquía se endeudó más.
Los burgueses aspiraban a incrementar su participación en el gobierno y reducir los privilegios aristocráticos en relación con el derecho de propiedad
Nº de pregunta
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2.¿Cómo influyó la crisis en la sociedad en el estallido de la Revolución
Francesa? | rincondelvago.com |
Los burgueses aspiraban a incrementar su participación en el gobierno y reducir los privilegios aristocráticos en relación con el derecho de propiedad
Nº de pregunta
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3.¿Cuáles eran los problemas económicos que tenía Francia?
| claseshistoria.com |
La Crisis del Estado se traducía en un crónico déficit que hacía que anualmente los gastos de la Hacienda pública superasen en un 20% los ingresos.
Nº de pregunta
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5.¿Cuáles son las etapas de la Revolución Francesa?
| claseshistoria.com |
Nº de pregunta
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2.¿Qué son los Estados Generales?
| wikipedia.com |
Era una asamblea excepcional y su reunión solía significar la respuesta a una crisis política y financiera que obligaba a conocer la opinión de los representantes.
Nº de pregunta
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3.¿Cuándo y por qué se convocaron?
| wikipedia.com |
Se convocaron en 1789 por Luis XVI
Solía significar una respuesta a una crisis política respuesta o financiera
Nº de pregunta
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4.¿Qué es la Asamblea Nacional?
| wikipedia.com |
Institución enmarcada en la Revolución francesa sirviendo de transición entre los Estados generales y la Asamblea Nacional Constituyente
Nº de pregunta
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5.¿Y la Asamblea Constituyente? ¿ Cual fue la labor tanto de la Asamblea Nacional como de la Constituyente? Esta labor ¿ A qué grupos sociales perjudicaba y a cuáles beneficiaba
| Clases historia.com Wikipedia.com |
Asamblea Constituyente
Anuló los privilegios feudales.
Declaró los Derechos del Hombre y del ciudadano, la soberanía nacional, la libertad e igualdad de los hombres,
Redactó la Constitución Civil del Clero
Promulgó la Constitución de 1791
Asamblea Nacional:
la Revolución en manos de los sectores moderados Con ella Francia dejó de ser una monarquía absoluta se organizó como una monarquía constitucional.
Afecto positiva mente al clero y a los campesinos y negativamente a la nobleza
Nº de pregunta
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6.¿Qué principios recoge la Declaración de Derechos del Hombre y del
Ciudadano? | wikipedia.com |
Acaba con las practicas del Antiguo Régimen y recoge los principios de la libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.
Nº de pregunta
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7.¿Qué sistema establece la constitución de 1791?
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Wikipedia.com
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La soberanía reside en la nación y ya no al rey.
Nº de pregunta
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8.¿Explica los rasgos más destacados de esta constitución?
| Wikipedia.com |
Nº de pregunta
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9.¿Cuál fue la reacción de Luis XVI? ¿ Y la de los nobles y las potencias extrajeras
| Wikipedia.com |
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10.¿Quiénes eran los sans-clolottes
| claseshistoria.com |
Miembros de uno de los principales grupos que intervinieron en el proceso revolucionario francés. Se les llamaba así por la prenda de vestir
Empeoraron las relaciones entre el Rey y la Asamblea Constituyente.
Fue la institución de gobierno en Francia entre la caída del Directorio tras el golpe de estado que dio Napoleón Bonaparte.
Nº de pregunta
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11.¿Qué ocurrió con el rey?
| Wikipedia.com |
Empeoraron las relaciones entre el Rey y la Asamblea Constituyente.
Nº de pregunta
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12.¿Qué era la Convención?
| Wikipedia.com |
Fue la institución de gobierno en Francia entre la caída del Directorio tras el golpe de estado que dio Napoleón Bonaparte.
Nº de pregunta
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13.¿Quiénes eran los jacobinos y los gorondinos y cuales eran sus ideas?
| wikipedia.com |
Jacobinos: Eran el ala radical de la revolución, debido a la posición de en la Asamblea Nacional, defendian
Gorondinos eran la oposición de los jacobinos defendian
Nº de pregunta
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14. ¿Qué ocurrió en la Vendeé?
| claseshistoria.com |
Hubo una guerra precedida por campesinos debido a que no estaban de acuerdo con algunas cosas como el reclutamiento forzoso de estos.
Nº de pregunta
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15 .¿En qué consistió el Terror?¿Quiénes fueron sus promotores?
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answers.yahoo.com
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Era una forma de gobierno que abarcó un periodo de la historia de la Revolución Francesa de 1793 a 1794 caracterizado por la brutal represión de los revolucionarios mediante el recurso al terrorismo de Estado.
Fue promovido por la dirección del Comité de Seguridad Pública, formado por doce
integrantes encabezado por Maximilien Robespierre.
Fue promovido por la dirección del Comité de Seguridad Pública, formado por doce
integrantes encabezado por Maximilien Robespierre.
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16.¿Qué fue el directorio y qué ocurrió para que se implantara?
| claseshistoria.com |
Fase moderada en la que fue redactada una nueva constitución en 1795. Se ensayo esta forma del Directorio. El poder ejecutivo quedaba en poder de 5 miembros y el legislativo descansaba en dos miembros.
Estaban en guerra con una cuarta parte del continente europeo
Un calendario propuesto durante la Revolución francesa y adoptado por la Convención Nacional Francesa, que lo empleó entre 1792 y 1806. intentó eliminar referencias religiosas.
En esa fecha, Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado que acabó con el Directorio.
Nº de pregunta
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17.¿Contra quién estuvo en guerra Francia entre 1789 y 1799?
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fuenterrebollo.com
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Estaban en guerra con una cuarta parte del continente europeo
Nº de pregunta
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18.¿ Qué fue el calendario Republicano?
| Wikipedia.com |
Un calendario propuesto durante la Revolución francesa y adoptado por la Convención Nacional Francesa, que lo empleó entre 1792 y 1806. intentó eliminar referencias religiosas.
Nº de pregunta
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19. ¿Qué ocurrió el 18 de Brumario?
| Wikipedia.com |
En esa fecha, Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado que acabó con el Directorio.
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20.¿Qué fue el consulado?
| wikipedia.com |
El Consulado fue la institución de gobierno en Francia entre la caída del Directorio tras el golpe de estado que dio Napoleón Bonaparte del 18 de Brumario de 1799 hasta el comienzo del Imperio Napoleónico en 1804.
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21.¿Cuál es el significado de la revolución francesa?
| claseshistoria.com |
1.Fue la primera revolución política burguesa del continente europeo.
2. Supuso la implantación del liberalismo.
3. Dotó a Francia de una nueva estructura de la propiedad agrícola.
4. Constituyó un referente político e ideológico.
2. Supuso la implantación del liberalismo.
3. Dotó a Francia de una nueva estructura de la propiedad agrícola.
4. Constituyó un referente político e ideológico.
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